Je me rends compte que je suis un peu beaucoup un ovni, car je demande un minimum aux parents pour les fournitures scolaires. Je considère que l’école doit être gratuite. Mais je dois être réaliste et je demande quelques achats … Voici le mot que je vais transmettre à mes futurs élèves de cm1 « Pendant … Lire la suite Liste de fournitures en cycle 3
Je commence une nouvelle rubrique : les cartes mentales. J’en suis convaincue, elles aident les élèves, j’essaie de leur faire « fabriquer » le plus possible, en histoire, en sciences … mais certaines fois c’est mieux que ce soit modélisé « proprement ». Impératif présent : EDL Carte mentale Impératif Présent Les temps modernes : Elle n’est pas en … Lire la suite Cartes mentales au cycle 3
Je trouve que Cap Maths amène la division et son principe plus progressivement que Ermel, voilà pourquoi ces prochaines semaines je vais partir sur l’unité 10 du Cap Maths cm1. Vous pouvez trouver les séances détaillées sur le guide du maitre (à télécharger gratuitement) mais aussi chez orphéecole ou sur edumoov https://www.edumoov.com/fiche-de-preparation-sequence/434/nombres-et-calcul/CM1/la-division-posee Je partage avec vous … Lire la suite La division au cm1
Après de belles séances Ermel pour introduire les fractions et les nombres décimaux, il me fallait une batterie d’exercices pour poser les connaissances et permettre aux élèves de s’entraîner. Nommer les fractions simples Utiliser ces fractions dans des cas de partage simples J’en ai trouvé chez Pédagogilles http://www.gilles-zipper.fr/numeration-cm1.html Et j’ai fait les miens en piochant à … Lire la suite Fractions en cm1
Je commence ici un article sur le tutorat pour recenser les documents de mise en place, les idées … J’ai créé ce passeport, car mes élèves attendent avec la main levée pour que je vienne les aider … ou alors se placent derrière moi quand j’aide un autre élève et ça m’agace !!! C’est une … Lire la suite Tutorat au cycle 3
En période 4, nous travaillerons sur la pièce de théâtre que nous avons choisie « Le premier voyage de Christophe Colomb » de Piquemal. Elle fait bien rire les élèves, car C.Colomb motive ses marins en leur promettant des big macs et du ketchup… Cette pièce rentre tout à fait dans notre thème de l’année : l’histoire, … Lire la suite Projet « Grandes découvertes » cm
J’aime travailler en projet (comme beaucoup d’entre nous!), mais ce n’est pas toujours évident de trouver un thème et de le lier au reste ! Pour cette période 3, j’ai lié la géométrie, la littérature, l’art visuel, la coopération, l’histoire des arts et l’anglais, sisi c’est possible 😉 Il s’agit de créer une ville du … Lire la suite Projet « ville du futur » en cm
Voici des exemples d’évaluations, ce sont juste des idées, il y a du tri à faire et ma pratique évolue. L’année dernière j’étais dans une école où on les appelait « brevets » cette année « évaluations » ou « bilans ». Peu m’importe en fait, je veux juste que mes élèves comprennent que si ce n’est pas acquis ils se … Lire la suite Evaluations en cm
Pour mes séances d’histoire j’utilise énormément les documents de « la documentation par l’image », ils sont très bien faits et en couleur. (pour le reste c’est le magellan). Les élèves sont répartis en groupe de 4. Avec un document et les questions correspondantes, sur 2 séances de 30 minutes ils répondent et écrivent un résumé pour … Lire la suite Ateliers en histoire
Voici un petit jeu tout simple : le qui est-ce ! Mais je ne trouvais rien avec des personnages en « pieds » et leurs vêtements complets. Nous avons d’abord travaillé à partir de la séquence de Fofy à l’école et de ces flashcards. Puis nous avons lancé ce jeu. Il se joue en binôme, quelques questions … Lire la suite Guess Who ? Sur les vêtements en anglais
